Мазмуну:
- 1 -кадам: Кийинки көйгөйдү окуңуз
- 2 -кадам: Аныктоо
- 3-кадам: "z-баллды" табуу үчүн төмөнкү формуланы колдонуңуз
- 4 -кадам: "1" ден баш тартуу деңгээлин алып салуу
- 5-кадам: Эки куйруктуубу же бир куйруктуу тестпи?
- 6-кадам: Эки куйруктуу тест үчүн кошумча кадам
- 7-кадам: Z-столун колдонуңуз
- 8 -кадам: Нөл гипотезасын четке кагуу же нөл гипотезаны четке кагуу
- 9 -кадам: Статистикалык маанини аныктоо
- 10 -кадам: Жоопторуңузду текшериңиз
2025 Автор: John Day | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-01-23 14:51
Обзор:
Максаты: Бул көрсөтмөдө, сиз социалдык жумуш көйгөйүнө карата эки өзгөрмөнүн ортосунда статистикалык мааниси бар же жок экендигин кантип аныктоону үйрөнөсүз. Сиз бул маанини аныктоо үчүн Z-тестин колдоносуз.
Узактыгы: 10-15 мүнөт, 10 кадам
Берилиштер: Жазуу идиши, кагаз жана эсептегич
Кыйынчылык деңгээли: Алгебра боюнча негизги түшүнүк керек
Шарттар (алфавиттик тартипте):
Эсептелген орточо - сыноочу тарабынан аныкталган маанилердин орточо көрсөткүчү
Калктын саны - статистикада изилдөө критерийлерине жооп берген бардык адамдар, объекттер же окуялар
Нөл гипотезасы - кызыкчылыктын эки өзгөрмөсүнүн ортосунда эч кандай байланыш жок экендиги жөнүндө билдирүү
Четке кагуу деңгээли - нөл гипотезасы четке кагылган ыктымалдуулук деңгээли
Эки куйруктуу - өзгөрмөлөрдүн ортосундагы байланыш эки багытта жүрөт, башкача айтканда, тест башка өзгөрмөгө жалпы таасирин тийгизүүчү бир өзгөрмөнүн бар экендигин аныктайт. Мис. Медициналык социалдык кызматкерлердин арасында аялдар менен эркектер жумушка канааттануу деңгээлинде айырмаланат
Бир куйруктуу - өзгөрмөнүн ортосундагы мамиле белгилүү бир багытта. Мис. Аял медициналык социалдык кызматкерлер эркек медициналык кызматкерлерге караганда жумуш канааттануу деңгээлине ээ болушат
Статистикалык мааниси - Тандоо катасынан улам пайда болушу мүмкүн эмес
Чыныгы/Күтүлгөн орточо - Баалардын баштапкы орточо мааниси
Чыныгы стандарттык четтөө - Маанилердин жыйындысы канчага чейин өзгөрөт; бизге Z-тестин жасоо аркылуу белгилүү бир баалуулуктун канчалык ыктымал экенин табууга мүмкүнчүлүк берет
Z -балл - калктын астында же үстүндө канча стандарттык четтөө балл экенин билдирет
Z – тест-өзгөрмөлөрдүн статистикалык мааниси бар же жок экенин чечүү үчүн колдонулган гипотеза-тестирлөө процедурасы
Z-стол-статистикалык маанисин эсептөөдө колдонулган таблица
1 -кадам: Кийинки көйгөйдү окуңуз
Аралык сабактарда окуган студенттердин тынчсыздануусун изилдөөгө кызыгам. Мен бардык студенттердин тынчсыздануу шкаласы боюнча чыныгы маанини билем: 4 чыныгы стандарттык четтөө менен 1. Мен ортоңку окуу үчүн окуп жаткан 100 студенттин тобун окуп жатам. Мен бул студенттер үчүн орточо эсепти 4.2 баллда эсептейм. (Эскертүү: жогорку упай = жогорку тынчсыздануу). Четке кагуу деңгээли 0,05. Студенттердин жалпы саны менен бул аралыкта аралык окууда окуган студенттердин ортосунда статистикалык жактан олуттуу айырма барбы?
2 -кадам: Аныктоо
а. Чыныгы орточо (күтүлгөн орточо)
б. Калктын чыныгы стандарттык четтөөсү
в. Эсептелген орточо (байкалган орточо)
г. Калктын саны
д. Баш тартуу деңгээли
3-кадам: "z-баллды" табуу үчүн төмөнкү формуланы колдонуңуз
z = (байкалган орточо күтүлгөн орточо)
(стандарттык четтөө/калктын саны)
4 -кадам: "1" ден баш тартуу деңгээлин алып салуу
Бул баалуулукту жазыңыз
5-кадам: Эки куйруктуубу же бир куйруктуу тестпи?
Эки куйруктуу жана бир куйруктуу тесттин аныктамалары жана мисалдары үчүн, "Терминдер" деп аталган бөлүмдүн көрсөтмөсүнүн башталышына кайрылыңыз.
Тест эки куйруктуубу же бир куйруктуубу жазгыла.
6-кадам: Эки куйруктуу тест үчүн кошумча кадам
Эгерде тест бир куйруктуу болсо, 3-кадамда эсептелген санды ошол бойдон калтырыңыз. Эгерде бул эки куйруктуу болсо, 3-кадамдан баштап эсептеген маанини экиге бөлүңүз.
Ушул номерди жазып койгулачы.
7-кадам: Z-столун колдонуңуз
Бул кадамдын астындагы биринчи таблица болгон Z-столуна кирүү. 6 -кадамга жазган номериңизди колдонуп, аны столдун ортосунан табыңыз. Цифраны борбордон тапкандан кийин, наркты аныктоо үчүн эң сол жактагы мамычаны жана жогорку сапты колдонуңуз.
Баасын жазыңыз. Бул баалуулукту табуу боюнча кошумча көрсөтмөлөр үчүн, төмөндө z-столун кантип колдонуунун мисалы келтирилген:
Эгерде сиздин номер 6-кадамда эсептелген "0.0438" болсо, z-таблицанын 3-графасынын жана 3-сабынын кесилишинде табылгандай, сиздин маанисиңиз 0.11 болмок. Таблицанын эң сол жагындагы мамычасы ондук ондуктун маанисине ээ. Үстүнкү катарда экинчи орундагы ондуктун мааниси бар. Мисал үчүн z-столдун үзүндүсүнүн экинчи сүрөтүн караңыз.
8 -кадам: Нөл гипотезасын четке кагуу же нөл гипотезаны четке кагуу
Нөл гипотезаны четке кагуу керекпи же нөл гипотезаны четке кагуу керекпи же жокпу аныктоо үчүн 7 -кадамда тапкан саныңызды 3 -суроодо эсептеген сан менен салыштырыңыз.
3 -кадамдагы санды жазыңыз 7 -кадамдагы санды жазыңыз
Эгерде сиз 7 -кадамдан баштап эсептеген сан 3 -кадамда эсептелген сандан аз болсо, анда нөл гипотезаны четке кагууга туура келет. Эгерде сиз 7 -кадамдан баштап эсептеген сан 3 -кадамда эсептелген сандан көп болсо, анда сиз нөл гипотезаны четке кага албайсыз
Нөл гипотезасын четке кагасызбы же нөл гипотезаны четке кагасызбы?
9 -кадам: Статистикалык маанини аныктоо
Эгерде сиз нөлдүк гипотезаны четке каксаңыз, анда өзгөрмөлөрдүн ортосунда статистикалык мааниси бар. Эгерде сиз нөлдүк гипотезаны четке кага албасаңыз, анда өзгөрмөлөрдүн ортосунда статистикалык мааниси жок.
Статистикалык мааниси бар же жок экенин жазыңыз
10 -кадам: Жоопторуңузду текшериңиз
- 3 -кадам: 2
- 5-кадам: Эки куйруктуу
- 6 -кадам: 0.475
- 7 -кадам: 1.96
- 8 -кадам: 1.96 <2ден баштап, нөл гипотезаны четке кагуу керек
- 9 -кадам: Статистикалык мааниси бар
Сунушталууда:
DIY -- Arduino Uno менен смартфондун жардамы менен башкарыла турган жөргөмүш роботту кантип жасоо керек: 6 кадам
DIY || Arduino Uno аркылуу смартфонду башкарууга боло турган жөргөмүш роботту кантип жасоо керек: Spider роботун жасап жатканда робототехника жөнүндө көп нерселерди биле алабыз. Бул видеодо биз сизге смартфондун жардамы менен иштей ала турган жөргөмүш роботун жасоону көрсөтөбүз (Androi
Ардуинонун жардамы менен электр менен камсыздоо жыштыгын жана чыңалуусун өлчөө: 6 кадам
Ардуинонун жардамы менен электр менен камсыздоо жыштыгын жана чыңалуусун өлчөө: Киришүү: Бул долбоордун максаты - бул жерде Индияда 220-240 Вольт жана 50Гц ортосунда болгон берүү жыштыгын жана чыңалуусун өлчөө. Мен сигналды кармап, жыштыкты жана чыңалууну эсептөө үчүн Arduino колдондум, сиз башка микроконтту колдонсоңуз болот
Сүрөттөрдү ESP32-Cam менен ESP8266 WeMos D1 R1 Wifi процессорунун жардамы менен Uno менен тартуу жана жөнөтүү: 7 кадам
Сүрөттөрдү ESP32-Cam менен ESP8266 WeMos D1 R1 Wifi процессорунун жардамы менен Uno менен түшүрүү жана жөнөтүү: ESP8266 WeMos D1 R1 WiFI процессорунун жардамы менен ESP32-Cam (OV2640) аркылуу сүрөт тартуу жана аны электрондук почтага жөнөтүү, Google Driveга сактоо жана жөнөтүү Twilio.What аркылуу Whatsapp. Талаптар: ESP8266 WeMos D1 R1 WiFI Processor Uno менен (https: // protosupplies
Ардуино роботу алыстыгы, багыты жана айлануу даражасы менен (Чыгыш, Батыш, Түндүк, Түштүк) Bluetooth модулу жана Автономдуу робот кыймылынын жардамы менен үн менен башкарылат.: 6 к
Ардуино роботу алыстыгы, багыты жана айлануу даражасы менен (Чыгыш, Батыш, Түндүк, Түштүк) Bluetooth модулунун жана Автономдуу Робот Кыймылынын жардамы менен Үн менен Башкарылат. , Сол, Оң, Чыгыш, Батыш, Түндүк, Түштүк) Үн буйругун колдонуу менен аралыкты сантиметр менен талап кылды. Роботту автономдуу түрдө жылдырса болот
Cleverbotтун жардамы менен тандоо жана жасалма интеллект менен баарлашуу: 14 кадам (сүрөттөр менен)
Cleverbotтун жардамы менен Pick жана Жасалма Интеллект Чаты менен сүйлөшүңүз: Бул жерде мен үн буйругун гана эмес, Cleverbotтун жардамы менен ЭЭМ менен Жасалма Интеллект Чатын да сынап көрөм. Чынында, идея балдардын түсүн бир түстөн эң жакынына чейин алганда, боёк кутусуна түстөрдү аралаштырганда пайда болгон. Бирок акыры ишке ашпай жатат